三年级下册第二单元作文放风筝四篇

作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。以下是小编为大家收集的三年级下册第二单元作文放风筝四篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级下册第二单元作文放风筝四篇

第1篇: 三年级下册第二单元作文放风筝

　　“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”正如这古诗所说，清明时节总是飘着毛毛细雨，这次的清明节总算不下雨了，我们一家三口趁着好天气出门踏青、放风筝。

　　记得老人总说清明节是一个庄重、严肃的节日，可我觉得过清明节非常高兴、快乐。清明节是一个春暖花开、草长莺飞的日子，这段时间出门游玩最好了。清明节有扫墓、踏青、吃青团的习俗，可我还是最爱在清明节放风筝。去年清明节时，爸爸带我去朱泾买了一只我心仪的蝴蝶风筝，今年我们带上蝴蝶风筝一起去踏青，放飞心情。

　　爸爸开车带我们来到了江苏常州公园。公园很开阔，草地多，风也很大。我们在一片长约50～60平方米的草地上放风筝。爸爸一手举着风筝，一手拿着风筝线，等风一吹来，他就小心翼翼地把线放长。爸爸注视着风筝，等风筝慢慢飞上天，爸爸便逆着风跑了起来，风筝飞得更高了。

　　我看着飞上天的风筝心里别提有多高兴，多兴奋了，心想：如果我也会放风筝，让风筝在我手上飞起来，那该多好哇！想到这里，我迫不急待地对爸爸说道：“爸爸，爸爸，我也要放风筝，我也要放风筝！”我迫切地想感受一下风筝在自己的手里飞上天的感觉。爸爸把风筝线递到我的手里，在草地上坐了下来。我接过风筝线，学着爸爸的样子放了起来，我小心地拉着线，放着线，风筝虽然有些摇晃不定，却依旧在空中飞着。

　　正当我为风筝飞起来而高兴时，只听见“啪”的一声，风筝一下子落了下来，我有些难过：我放风筝，风筝怎么会掉下来了呢？是我方法不对，还是……算了，我还是请教一下爸爸吧！

　　“爸爸，爸爸，你教我放风筝吧！我放不好风筝。”爸爸听了我的话，从草地上站起来，耐心地给我讲解：“放风筝时，要拉好线，线要处于绷紧状态，但不能太紧，风筝如果绷得很紧就放线，松了就要收线。”爸爸一边说一边示范，我听了后明白了该怎么做。

　　我再一次接过线，按爸爸说的，小心地放着风筝。风筝在空中平稳地飞着，伴着草地，真是太美了！我高兴地蹦了起来，“风筝飞了，风筝飞了。”……银铃般清脆的笑声伴着美丽的景色在空中回荡着。

　　我家过清明欢快而轻松。我爱清明，我爱春天。

第2篇: 三年级下册第二单元作文放风筝

　　今天，蓝蓝的天空中，一朵朵白云像盛开的大牡丹。爸爸带着我这个“小风筝迷”来到中亚城放风筝。

　　公园里的风筝真多啊！天空简直成了风筝的乐园：有可爱的“小鸟”，有美丽的“蝴蝶”，有长长的“蜈蚣”，还有神秘的“蝙蝠侠”……爸爸连忙叫我拿着绿绿色的“蜻蜓”风筝飞快地向前跑，等他喊一声：“放”我立刻把风筝放掉。风筝扇动着那对美丽的翅膀，飘飘摇摇地飞上了天。我高兴地说：“风筝，快飞啊，快飞啊，赛过飞机才好呢！”这时，风娃娃似乎听见了，它轻轻吹了一口气，风筝越飞越高，好像真的赛过飞机了。我高兴得又喊又跳，就像欢快的小鸟。

　　风筝啊，飞吧！向着蓝天，向着白云，向着未来展翅飞翔吧。