[《鸟》古诗]《鸟》教学设计

1 了解鸟在古诗中的常见意象　　2，正确认识鸟与人的关系。　　【学习内容】　　专题《鸟》　　【学习过程】　　一、咏鸟　　你知道哪些与鸟有关的谜语、成语、诗词、谚语、歇后语、歌曲等？　　二、同一教学设计

[《鸟》古诗]《鸟》教学设计

　　1. 了解鸟在古诗中的常见意象

　　2，正确认识鸟与人的关系。

　　【学习内容】

　　专题《鸟》

　　【学习过程】

　　一、咏鸟

　　你知道哪些与鸟有关的谜语、成语、诗词、谚语、歇后语、歌曲等？

　　二、同一种物象（鸟）会被诗人赋予相同或相近的感情基调或风格，请你想想下面的鸟在古诗文中常常寄托怎样的情感。最好列举出来一两句诗句

　　乌鸦

　　燕子

　　喜鹊

　　孤雁

　　鸳鸯

　　鹤

　　杜鹃（子规）

　　三、赏析《闻雁》

　　背景介绍：唐德宗建中四年（783年）韦应物出任滁州（今安徽）刺史，夏天离京，秋天到任，此诗写于入滁不久。

　　前两句以什么句式开头？试分析首句中“渺”字。第三句为什么写秋雨夜？结尾作者为什么写雁？

　　3.本文表达了诗人什么思想感情？

　　四、赏析《池鹤》

　　颔联运用什么手法，表现了什么？颈联运用什么手法，表现了什么？尾联青天云水遥，可以看出作者什么心态？试着赏析这首诗。

　　五、赏析《迎燕》

　　诗句中的燕子有什么样的品格？

　　2.这首诗主要写了什么？

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