发言稿
  发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见,看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。发言稿可以按照用途、性质等来划
校长批评与自我批评发言稿精选3篇
  发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见,看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。发言稿可以按照用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的准备工作。以下是我爱文学网分享的校长批评与自我批评发言稿,希望能帮助到大家! 

  校长批评与自我批评发言稿1篇

  亲爱的老师,同学们:

  你们好!

  一株无名的小花,不因牡丹的绚丽而自卑,因为责任而默默地为春天增添一抹色彩;一棵山楂树,不因苹果的硕大而自枯,因为责任而默默地为金秋捧出几簇红果;一脉小溪不因江河的绵长而干涸,因为责任而默默地滋润一方土地。物皆如此,何况人呢?

  鲁迅说:“真正的猛士敢于直面惨淡的人生。”因为责任我们必须在逆境中挣扎,只有挣扎才会使山穷水尽变得柳暗花明,会使悲剧性的生命变得伟大。截瘫的史铁生因为对生命的责任而坐在轮椅上讲述遥远的清平湾的故事;残臂抱笔的朱彦夫因为对生命的责任而写出了30万字的极限人生;“面对瘫痪我不哭”的桑兰用迷人的笑容征服了世界;因为对生命沉甸甸地责任才有瞎子阿炳那如泣如诉的《二泉映月》,才有陆幼青的死亡日记

  责任不是甜美的字眼,它仅有岩石般的冷峻,一个人真正了解到责任时,责任如同一份人生礼物已不知不觉地落到你背上。他是一个让你时时不得不付出,呵护的。而它时常给予你的往往是灵魂和肉体上感到的痛苦。

  其实每个人的人生都不是一帆风顺的,抱怨没有用,逃避不可能,想飞也只是梦想。人生是现实的,现实的人生需要用现实的方法来处理。

  人生的路途,多少年来就是这样践踏出来,人人都循着这路途走,你说它是蔷薇路也好,你说它是荆棘路也好,反正你得乖乖地走完。如果真以为是有翅膀的,能带人到天堂,海阔天空地俯瞰这人世间而且能长久地冯虚御风、逍遥于天庭之上,其结果一定是飞得越高,跌得越重,血淋淋地跌在人生现实的荆棘之上。国家兴亡,匹夫有责。一个人的责任感在于他对自己、他人、国家和社会所负责任的认识,情感和信念,以及与之相适应的遵守规范,履行义务的态度。“穷则独善其身,达则兼济天下”的人生理念,为历代有识之士所追求。

  生命的责任会使你懂得珍惜,珍惜每一个日子,每一阵风雨,每一泓秋水,甚至每一次飘零……理想和现实之间有冲突也有和谐,请用你的智慧,选择契机,去寻找最合适的土壤,生根发芽,茁壮成长,走过这段肩负责任神圣的人生之路!

  校长批评与自我批评发言稿2篇

  作为一名学校的教师,我们时常会接受到校长的批评和指导。这虽然是一种有压力的体验,但是却是一种有利于教育者成长和提高的机会。而在这个过程中,自我批评也是一种非常重要的方式,它可以让我们更好的认识自己,更好的改善教育方法,调整自己的教育理念。

  当我们接受到校长的批评时,我们应该首先冷静下来,认真地听取校长对我们的建议。在听取完之后,我们需要认真分析校长批评的重点,深入思考自己是否存在这些问题,并努力去改正。并且,在改正的过程中,我们应该时刻保持谦虚和学习的心态,不断地完善自己,为学生的教育工作做出最好的贡献。

  除了接受校长的批评外,我们也需要关注自我批评的重要性。自我批评是一种非常重要的技巧,它可以帮助我们识别自己的弱点和缺陷,并找到改善的方法。在进行自我批评时,我们可以反思我们过去的教学方法和教学效果,思考我们可以做出哪些改进。这个过程需要我们有足够的自信和勇气,同时需要我们时刻保持审视自己的能力,认真评估自己的工作和他人的反馈,对于自己的不足,要有勇气承认和改进。

  实际上,校长的批评和自我批评都是一种非常好的教育方式,他们在不同的层次上灵活使用,让我们能够不断地完善自己的工作和方法。在这个过程中,我们应该坚信自己的能力,保持谦虚的心态,不断学习和成长。只有这样,我们才能够更好的服务于学生和教育工作,做出自己的贡献。

  总之,教育工作是一项有心人的事业,而教师需要不断努力和提高自己的工作能力。在接受校长的批评和自我批评时,我们需要以开放的心态去看待问题,积极接受批评和建议,不断完善和改进自己的教学方法。只有通过这种方式,我们才能够更好的服务于学生和教育工作,并取得良好的成绩。

  校长批评与自我批评发言稿3篇

     岁末年初的这段时间,各级党组织召开年度民主生活会,大多都能踩到点、把准脉,起到了很好的效果。但也还有一些地方,差把火、缺把柴,民主生活会存在不给力、不到位的情况。

  为什么要开民主生活会?就是为了惩前毖后,治病救人。党的群众路线教育实践活动中,参加河北省委班子专题民主生活会,开门见山就说,“不是听你们讲莺歌燕舞的,要有真正的批评和自我批评”。要把民主生活会开出质量、开出水平,需要用好批评与自我批评这一武器,直奔主题、保留辣味。

  直奔主题,主题是什么?就是发现问题、解决问题。一些民主生活会,开场先讲一大堆成绩,问题轻描淡写,批评一笔带过,把时间和精力放在了评功摆好上。成绩、优点不是不能讲,但那是表彰会的内容,不需要在民主生活会上讲,更不应作为重点来讲。如果提意见、做批评要拐弯抹角兜圈子,就是颠倒主次、不辨轻重,让民主生活会变成了“客客气气的形式主义”。

  保留辣味,辣味是什么?就是动真碰硬、不讲情面。教育实践活动中,浓浓的辣味让很多党员浑身一激灵,发现了问题、振奋了精神。隔着靴子搔不到痒,红脸出汗才能清淤排毒。如果现在还搞对上级放“礼炮”、对同级放“哑炮”、对自己放“空炮”那些名堂,就会在一团和气中丧失党内政治生活的严肃性。

  直奔主题、保留辣味,关键还是要突出问题导向、增强问题意识,用好批评和自我批评这个武器。思想上还有哪些想不明白、把握不好的问题?工作中还有哪些应该改正、可以完善的地方?作风上还有哪些因小失大、有失检点的细节?每个人都不是完人,工作也很难真正打到一百分。有些问题平时不好讲,民主生活会提供了一个摆到桌面上讲的机会,就应该好好利用,当面锣、对面鼓讲出来、讲清楚,提请注意、督促改进。标准高一点、要求严一点,是什么问题就谈什么问题、有什么问题就说什么问题,才能收到脸上火辣辣、心里热乎乎的效果。

  召开民主生活会,进行批评和自我批评,是我们党进行思想教育的重要武器,也是共产党人保持精神强健的重要法宝。作风建设永远在路上,思想的镜子、心灵的窗户,得时时勤拂拭,勿使惹尘埃。只有经常接受一下批评洗礼、杀毒扫描、思想净化,才能抵御各种微生物的侵袭,保持自身和党组织的纯洁。这是民主生活会的根本追求,也是批评与自我批评的精神实质。

  作为党内生活的一项基本制度和优良传统,民主生活会不是开一次两次就可以了,更不能有督导、有要求时才好好开。定期召开高质量的民主生活会,应该成为党内规矩的一部分。能不能搞好批评与自我批评,直奔主题揭短亮丑、保留辣味提神醒脑,考验的是党性原则,体现的是政治素质。

校长批评与自我批评发言稿精选3篇

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