故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。下面是小编为大家整理的睡前故事文本(合集5篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
睡前故事文本篇1
有一叫克拉克的小猪。
他有能力站起来用后腿走路。
亲爱的克拉克教我们你的技能，好吗?朋友们说。这时，克拉克用两条后腿站起来，两条前腿交叉挥舞，表演了一个精彩的节目。
克拉克你真，克拉克!大家齐声称赞。
小猪克拉克骄傲了起来，不再和小伙伴们一起玩儿了。
我要去学校，和孩子们一起过狂欢节，他说
山羊说：你疯了，他们会吃你的!
克拉克说：我不会被他们吃掉，我不会让他们认出我是猪!
克拉克找到了小猫库什卡给学校看门，让她想出了个好主意。
到了狂欢节，库什卡说。你穿上孩子们的衣服，然后化妆。因为这一天，孩子们必须打扮成各种各样的小动物。如果你和他们混在一起，你就不会被认出来了!
狂欢节到了。克拉克打扮得漂漂亮亮，去找库什卡。
他们一起朝学校走去。走着走着，碰见了山羊。山羊一见克拉克连忙躲到一边儿去，他以为克拉克是他的小主人呢。
克拉克高兴起来，连山羊都认不出他，那么孩子们更别想认出他来了!
库什卡说：“瞧，我为你安排得多好!谁也认不出你来了!”
“你走开，我用不着你了!”克拉克突然说。库什卡气愤地走开了。
“最好走得远远的，要不她会说漏嘴的。”克拉克一边哼着歌，一边走进学校的大厅。联欢会已经开始了，孩子们一齐唱歌、跳舞。
克拉克呢，只想着吃。吃饭时间一到，他就扑上去把食物统统拉到自己面前。孩子们没法儿吃了，站在后面嘲笑他。克拉克吃着吃着就把蹄子也伸到了餐桌上来。
“啊，是只猪!”大家叫起来。
克拉克慌忙逃跑。
“不好啦，库什卡!你在哪儿?快来帮帮我!”库什卡来了，她大声说：“你是一只不懂礼貌的猪!”
克拉克说：“我再也不敢了，请你原谅我。”说着，克拉克一溜烟地跑回了家。从此，他再也不敢这样对待朋友
睡前故事文本篇2
(慢慢吃，不着急)》打嗝了。今天是个阳光明媚的日子，佩奇和乔治迫不及待的想出去花园里玩了。
可猪妈妈说：“你们要先吃完早餐，才能出去玩啊!”
佩奇很快就把早餐吃完了。乔治也迅速吃完玉米片，然后急急忙忙喝光果汁。
不好，乔治果汁喝的太快，开始打嗝了。
吃完早餐，佩奇和乔治来到花园里。
可乔治一直打嗝，他们没办法像平时那样玩游戏。
怎样才能治好乔治的打嗝呢?
佩奇动动脑筋，想出了一个主意。
“乔治，你要单腿跳三次，然后摇晃手臂，把舌头伸出来，再快速的转三个圈圈。”
很遗憾，佩奇的办法不太管用，乔治乖乖的照做了，可他还在打嗝。
“我知道啦，想要治好打嗝，你必须受到惊吓才可以。乔治，我要假装来吓唬你了哦!”说完，佩奇大吼起来。
佩奇的吼声真的太大了，乔治被吓得哭了起来。猪妈妈听到哭声，还以为佩奇在故意吓唬乔治呢!
“妈妈，我只是想帮乔治停止打嗝。”佩琦委屈的说道。
不过，乔治的打嗝真的治好了。
这时，猪爸爸端来两杯果汁。乔治接过果汁，咕噜咕噜喝了起来。
猪妈妈很担心：“乔治，果汁不要喝的太快，不然你又要打嗝了!”
“我可比乔治大多了，想喝多快都行。”佩奇说着，一下就把一大杯果汁倒进了嘴里。
可是。。。。。
佩奇果汁喝的太快，现在也开始打嗝了。
一直打嗝的佩琦不好意思地笑了，大家也被佩奇逗得哈哈大笑!
睡前故事文本篇3
小猪习惯晚睡，每天都要12点以后才会睡觉，这让猪妈妈很烦恼，小猪有熬夜的习惯白天就没办法早起，每天小猪都要睡到中午才醒，小猪到了上小学的年纪，这样是没办法去上学的。
猪妈妈清早起床叫醒小猪，可是小猪没说上几句话就又睡着了，中午的时候，小猪睡醒，决定去找小兔，小猪看见小兔家里摆满的漂亮的花朵，小猪从来没有看见过这种花。
小兔子说：“这是只有早上才有的花，是我清晨采回来的。”
小猪在回家的路上又碰见了小狗，小狗正在吃着面包，小狗把面包的一半分给了小猪，小猪觉得这个面包太好吃了，小猪从来没有吃过这么好的面包。
小狗说：“这面包是山羊奶奶每天早上卖的，我排了很久的队才买到，晚了，就没有了。”
小猪这才发现，原来早上这么好啊!从今天开始，我一定要早睡早起，再也不熬夜了，我也要采集清晨漂亮的花朵和吃好吃的面包。
睡前故事文本篇4
小猪胖胖在外婆家认识了很多朋友，有小兔、小羊和小鸭。他们玩得可高兴了。分别的时候，小猪胖胖请朋友们明天到他家去玩。他们高兴地答应一定去。
第二天，小兔、小羊和小鸭互相约好，一起来到小猪胖胖的家。刚要敲门，忽然听到胖胖正在大吵大闹：“妈妈，你赔我蛋糕!”
“好乖乖，昨天你表弟把蛋糕吃了，明天我再给你买。”
“不行!不行!你凭什么给他吃!”
“妈妈并没错，你不该发脾气。”
“就发，就发脾气，你不赔蛋糕，我就闹!哇——哇——”小猪胖胖大哭大闹。
笃!笃!笃!小鸭在敲门。
小猪见了朋友，忙擦干眼泪说：“你们真准时，咱们在一起玩吧。”
“猪妈妈，您好!”朋友们先有礼貌地向猪妈妈打过招呼，然后一齐对小猪胖胖说：“我们是来和你告别的。不尊敬妈妈的孩子，也不会尊重朋友的。你还是自己玩吧。”说完，他们扭过头，手拉手一蹦一跳地走了。
小猪胖胖看着朋友们远去的背影，低着头对妈妈说：“妈妈，我错了。”
睡前故事文本篇5
时间胶囊
这天，班主任羚羊女士准备了一个时间胶囊，想让同学们给未来的自己留下些东西。
小猪佩奇放了漫画书，小狗放了玩具，小绵羊选了唱片，小兔子则是胡萝卜。
接着，羚羊老师问小朋友：“你们心中的未来是什么样的?”
佩奇说：“我心中的未来是，我和朋友们都住在月球上。”
小狗说：“而我会坐在火箭里面!”
之后，他们还给未来的人录了一段视频。
孩子们说：“你好啊，未来的人，你们现在已经住在月球上了，或者在火星度假，还坐着火箭到处飞，对不对?”
羚羊老师夸他们非常好，还把录像带也放进了时间胶囊。
这时，放学了，家长们来接孩子。
家长们看到时间胶囊，回忆起他们小时候也做过同样的事情。于是，大家起哄将那个古老的胶囊挖了出来。
在众人紧张的注视下，老的时间胶囊被打开了，里面有：
猪爸爸放的漫画书，狗妈妈放的玩具，斑马爸爸放的邮票，一根很老的胡萝卜，以及一盘录像带。
大家兴致勃勃地将录像带，播了出来：
“你好啊，未来的人，你们可能都住到月球上了吧...”
最后，在众人愉快的笑声中，故事结束了。
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