驻村日记简短(合集4篇)

驻村干部指的是村级以上单位派人前往行政村或自然村开展帮助村级工作的一类人。驻村干部应做方针政策的宣传者。以下是小编整理的驻村日记简短(合集4篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

驻村日记简短1

x月16日，***村驻村扶贫工作队与村两委召开扶贫攻坚工作协调会，驻村扶贫工作队及村两委全体成员参加会议。

会上，工作队与村两委相互交谈近期工作及下步安排打算，双方诚恳听取、虚心接受彼此工作上的意见建议，提思路、明目标、定措施，统一思想认识，解决困难问题，积极稳妥有效推进成凤村各项工作。

会议进一步安排落实了驻村扶贫工作队的食宿问题，强调驻村工作队的内务管理、职责分工、工作纪律问题，明确了扶贫攻坚下步工作方向。一是工作队将协同配合村两委，对全村198户贫困户627名贫困人口再次逐一进行调查摸底，具体摸清建房愿望强烈、2016年有望脱贫出列的贫困户到底有多少户多少人，动员他们抓住黄金时期，先行动工建房。二是早谋划、早安排，在基础设施建设方面，尽早做好6.6公里村组道路硬化的`一切准备工作，项目一旦落地，立即开工上马，抓紧进行建设。三是切实驻村扶贫攻坚工作的指导，切实抓好帮扶项目的落实，为群众办好事、办实事，监督实施和推进扶贫攻坚项目的实施，定期召开由挂钩牵头单位组织的联席会议，强化沟通协调，整合资金和项目，全面履行职能职责，发挥主观能动性，从资金、物质、政策方面全力支持、倾斜，协调解决扶贫攻坚工作中遇到的困难和问题，共同完成帮扶任务，为扶贫攻坚工作做出应有贡献。四是要加强管理，健全制度，合理分工，注重宣传，加强学习，在扶贫攻坚工作一线增长才干，锻炼能力，锤炼党性，确保不出事，多干事，干好事，不辜负派出单位的殷切希望和全体村民的热切盼望。

驻这是驻村的第三天，驻村工作组和村上干部进行进一步交流，了解村情，学校驻村工作以来的所有文件，吃透文件精神，认真按照县委、县政府的总体，结合村的实际，制定驻村帮扶计划！

初来乍到，一切都显得那么新鲜，带着些许的"好奇，我环顾四周，村子坐落在群山中，远离繁华闹市的喧嚣，置身于这山村，呼吸着清新的空气，路过的几位村民的穿着打扮以及周围破旧的房屋院落，让我们渐渐皱紧了眉头，这个山村是多门贫穷落后，在此，我也希望加快通木村的“减贫摘帽”贡献自己的微博之力。

驻村日记简短2

20__年11月1日星期四晴

11月1日，在真朴村委员会会议室召开了真朴村农村扶贫对象识别和建档立卡工作会议，参会人员为我及乡里的工作组和村支委会代表。

召开这次会议的目的是为了深入贯彻落实《中国农村扶贫开发纲要》关于“建立健全扶贫对象识别机制，做好建档立卡工作，实行动态管理，确保扶贫对象得到有效扶持”的要求。

工作组长李俊青出席并发言，一是对本次扶贫对象识别和建档立卡工作范围提出了要求。本次真朴村扶贫对象识别和建档立卡工作的范围为我村14个村民小组，调查对象为全村所有农村户籍人口。要求各工作组组员在本村内全面开展农村扶贫对象识别和建档立卡工作，做到“不漏一村、不漏一户、不漏一人”，真正将农村扶贫对象识别出来。

二是对本次扶贫对象识别和建档立卡工作明确了目标任务。本次开展农村扶贫对象识别和建档立卡的目标任务是：科学识别新标准下的贫困人口，逐户建立贫困人口信息档案，完善贫困人口的动态识别机制，为全村开展专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫，对农村扶贫对象全面实施扶贫政策搭建通用的扶贫工作信息平台。三是对本次扶贫对象识别和建档立卡工作确定了原则。

1、坚持统一标准、全面调查原则。

2、坚持实事求是、科学识别原则。

3、坚持分级负责、分类指导原则。

4、坚持公开、公平、公正的原则。

5、坚持因地制宜、分类指导的原则。

6、坚持质量第一原则。

四是对本次扶贫对象识别和建档立卡工作作出了步骤安排。扶贫对象识别和建档立卡工作分为四个阶段，即前期准备阶段、对象识别阶段、信息采集和落实帮扶措施阶段、总结阶段，并要求务必于11月9号前做好各项工作，争取本次扶贫对象识别和建档立卡工作取得圆满成功。

最后要求各乡(镇)务必认识这次会议的精神及要求，根据会议的要求，做好本次扶贫对象识别和建档立卡工作，为新一轮的扶贫开发打下坚实的基础。通过本次会议，我对扶贫对象识别和建档立卡工作有了充分的认识，这次会议的召开我想为我村贫困农户及贫困人口带来了又一福音，为我村新一轮的扶贫开发打下了又一坚实的基础.

驻村日记简短3

《幼儿园教育指导纲要》，进一步突出了让幼儿主动学习的思想。急功近利。

1.让我的眼光和思维不再停留在一个班级内，而是整个幼教发展的走向上。也让我领悟到幼儿园教科研工作应该是以孩子为着眼点，从一点一滴的小问题着手进行研究。更让我领悟到在幼儿园中从一个管理者到一个教师，这当中每个人对幼教发展的重要性。

2.通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思，发现了教育教学过程中存在许多不足，也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。

3.教师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。同时，教师要"解放孩子的双手，解放孩子的大脑，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空间"，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。

4.教师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上改变传统的教育观念，不断改进教育教学方法，提高自身素质；尊重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以发展的眼光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的发展。通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。

5.同时，通过与同行们的讨论、交流，思维的碰撞，发现了教育教学过程中的一些不足，也找到了许多解决问题的办法。

6.“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切”，要想成为优秀的幼儿教师，我们首先要做到：有爱心，有责任心，细心，耐心。激发幼儿的学习兴趣，并根据幼儿的特点因材施教，要站在孩子们的角度去看待他们的兴趣爱好，鼓励支持他们，增强他们的自信心，鼓励他们克服各种困难，领略成功的喜悦。

驻村日记简短4

9月8日，我陪同桂源电力、贺州市公安局八步分局城北派出所的领导到八步街道三加村、拱桥村8户贫困户的家中送去了他们单位捐赠的电视机。按照工作安排，今天必须帮助8户贫困户安装上卫星接收器，让他们能够收看电视。

一大早，我联系好荣盛电子安装师傅，带好相关设备及工具，按照制定的安装顺序入户安装，第一户来到了拱桥邹敏家中。她是因病致贫的贫困户，一个人带有两个小孩，因家中条件困难，一直不能收看电视，我和安装师傅爬上楼顶，选好安装位置。因其居住的房子被周边房子阻挡，电视信号一直不是很好，经过1个小时的努力，终于选到了信号好的位置，接上信号接收器，电视有频道了。打开少儿频道，正在播放动画片，两个小孩很高兴，邹敏脸上也露出笑容。随后安装师傅教她使用方法，离开之际，邹敏一直说着感谢的话。虽然我身上衣服已被汗水打湿，但心里很欣慰。在顺利安装好第二户，我们开车30分钟到了贫困户蓝亚芬家中。因山区信号不好，经过半小时的寻找信号源，最后才顺利接通。由于有了前两次的安装经验，接下来的安装工作就进行得很顺利，当第8个贫困户家中的电视机接通信号，能正常收看电视时，已经是晚上7点了。

安装结束后我还与荣盛电子协商好信号接收器的后续维修问题，确保我们的贫困户今后能顺利收看电视。

驻村日记简短(合集4篇)

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