朗诵稿
  朗诵:响亮地诵读诗歌或散文,把作品的感情表达出来。以下是我爱文学网分享的二年级朗诵稿2到3分钟,希望能帮助到大家!  二年级朗诵稿
二年级朗诵稿2到3分钟
  朗诵:响亮地诵读诗歌或散文,把作品的感情表达出来。以下是我爱文学网分享的二年级朗诵稿2到3分钟,希望能帮助到大家! 

  二年级朗诵稿2到3分钟

  大家早上好!

  我是二年级一班的,今天,我发言的题目是《让我们怀有一颗感恩的心》。

  我们要感恩父母,感谢父母对我们生命的赐予,感谢父母对我们的无私付出和养育之恩,我应该用自己的实际行动感恩父母。用心学习,认真完成作业不让他们为我们的学业操心;做力所能及的家务,让他们能多休息一会儿;不抱怨、不顶撞父母,让家庭充满欢声笑语……

  我们要感恩老师,感谢老师对我们心智的启迪和生命成长的关怀,感念老师对我们的辛勤付出和教诲,人生旅程上,老师丰富了我们的心灵,开发了我们的智力,为我们点燃了希望的光芒。我们感恩老师就要做到,在课堂上要认真听讲,作业工整,遵守校规校纪,虚心听取老师的批评与教育,做一名文明守纪的好少年。

  我们要感恩同学,感谢他们在我们困难时给予的帮助,寂寞时给予的陪伴,痛苦时送上的安慰。让我们在与同学的相处中,也怀着一颗感恩之心,多一些宽容与理解,少一些争吵与冷漠;多一些真诚与团结,少一些欺骗与隐瞒;多一些和谐与温暖,少一些分裂与嫉妒。珍惜同学的情意,因为这是我们一生最宝贵的财富。

  我们要感恩校园,校园是我们大家学习的园地,我们在校园里快乐学习的同事,应该做到:保护校园环境,不随意乱扔垃圾、不随意破坏花草树木,让校园因我们的存在而更加美丽

  同学们,生活中总有值得感恩的一切,让我们学会感恩吧,少一点牢骚,多一点感恩,少一分冷漠,多一分感谢,怀着一颗感恩的心,去看待世界,我们便会发现,生活原来是如此的和谐和美丽!愿所有人都能拥有一颗感恩的心!我的演讲完毕,谢谢大家!

  二年级朗诵稿2到3分钟

  女1:当你为同伴取得了优异的成绩,而热烈鼓掌的时候,

  男1:当你为明星做了精彩的表演而热烈鼓掌的时候,

  女2:请你不要忘记为自己鼓掌,

  男2:为自己的成长鼓掌。

  女1:当你吹灭生日蜡烛,

  男1:唱起〈祝你生日快乐〉的时候,

  齐:你要为自己鼓掌。

  合(女1、女2):长大了一岁,

  合(男1、男2):就意味着成长了一分,

  齐(女):身体成长了一分,

  齐(男):心智成长了一分,

  女2:一个高度攀过去了,

  男2:新的高度正在等待被征服。

  齐:这样的时刻,难道不值得鼓掌吗?

  男1:当你把一元钱从口袋里掏出,

  男2:郑重地投进“希望工程”捐款箱的时候,

  齐(男):你要为自己鼓掌。

  女1:掏出一元钱,就意味着奉献了自我,远离了一步“小我”;

  女2:投进一元钱,就意味着关心了他人,有了更广大的胸怀。

  合(女1、女2):品德从低微走向高尚,

  齐:这样的时刻,难道不值得鼓掌吗?

  女1:当你通过潜心努力,

  女2:终于解答出一道难题的时候,

  齐(女):你要为自己鼓掌。

  男1:解答了难题,意味着智力增强了一分,

  男2:智慧的宝库增加了一笔财富;

  女1:意味着懂得了一个真理,

  女2:“获取”必须由“付出”来支撑。

  合:智慧之花结出了新的果实,

  齐:这样的时刻,难道不值得鼓掌吗?

  女1:当你手中的铅球奋力推出,成绩又提高了一米的时候,

  齐:你要为自己鼓掌。

  男1:提高了一米,意味成绩有了新的增加,

  男2:意味着体质有了增强。

  合(男1、男2):你这样的时刻,难道不值得鼓掌吗?

  女2:当你放下手中的画笔,完成了一幅美术佳作的时候,

  齐:你要为自己鼓掌。

  女1:完成一幅佳作,意味着在艺苑中增添了一分美丽,

  男1:意味着艺术素养有了提高,

  女2:意味着审美能力有了增强。

  合(女1、女2):你这样的时刻,难道不值得鼓掌吗?

  女1:当你端下炒锅,亲手做出了一盘美菜的时侯,

  齐:你要为自己鼓掌。

  男1::炒出一盘美菜,意味着学会了一种技能,

  女2:意味着得到一次锻炼,

  男2:意味着明白了劳动的道理。

  合:这样的时刻,难道不值得鼓掌吗?

  男1:鼓掌吧,

  齐(全体男):为自己的成长鼓掌吧!

  男2:鼓掌是一种庆祝,

  齐(全体男):庆祝自己取得了进步;

  女1:鼓掌是一种奖赏,

  齐(全体女):奖赏自己得到了荣誉;

  女2:鼓掌是一种激励,

  齐(全体女):激励自己发挥更大的潜能;

  合(男1、女1):鼓掌是一种鞭策,

  合(男2、女2):鞭策自己继续前进永不懈怠。

  合(男1、男2):每一个人都为自己鼓掌吧,

  合(女1、女2):为自己的成长鼓掌,

  齐(全体):在响亮的掌声中,更快更好地成长,腾飞!

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  尊敬的老师们、亲爱的同学们:

  今天,我站在国旗下讲话的题目是:《扶危济困,奉献爱心》。古人有云,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”、“博施于民而能济众”,中华民族素来有扶危济困,奉献爱心的优良传统。

  我们都知道,世界没有绝对的公平。所以,我们都曾抱怨过,抱怨饭堂的队伍太长,抱怨宿舍的木床板太硬,抱怨父母给的零花钱太少,但我们是否想过,有的人连饭都吃不上,有的人流落街头,有的人甚至失去了父母。相比起来,我们似乎已经是世界上最幸运的人了。这些,都值得我们去感恩。但在感恩的同时,我们也应该尽所能及,向需要帮助的人伸出援手。

  在广东北部一些贫困山区里,那里的同龄人是我们无法想象的贫穷,拥有一本字典就是他们的最大的愿望,他们的书包就是一个破烂的塑料袋,他们甚至在苦苦期盼上学的机会。他们,都是和我们生活在同一片蓝天下的同龄人,却受到了不同的待遇。相比起来,我们得到了更多,也有责任付出更多。

  俗话说:“授人玫瑰,手留余香”。作为学生,我们无法超越ladygaga成为20xx年里捐赠善款最多的一位明星,也无法像李连杰那样成立壹基金公益基金会。但我们只需少喝一瓶饮料,少买一件新文具,将零花钱节省下来,捐助给最需要帮助的同学,就可解他们的燃眉之急,就能让他们正常的学习、生活!即使是1分、1角、1元……也能聚沙成塔,集腋成裘。你不经意的一份爱心,一份关怀,也许就会改变一个同龄人的人生轨迹!

二年级朗诵稿2到3分钟

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