总结
  工作总结(JobSummary WorkSummary),以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言,工作总结就是把一个时间段的工作
2023教科室年终工作总结
  工作总结(JobSummary/WorkSummary),以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言,工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。以下是我爱文学网分享的2023教科室年终工作总结,希望能帮助到大家! 

  2023教科室年终工作总结

  本学期教科室以提高教师的教学教研水平为宗旨,以提高课堂教学的实效性为目的,制定了教科室工作计划,在分管校长领导下,笃实勤勉,扎实开展教研工作,基本完成学期计划,现将本学期工作总结如下:

  一、加强教师理论学习,稳步提升教学教研水平。

  教育教学理论是教育者在长期的教育实践过程中总结、归纳、抽象、概括而形成的关于教育教学本质及其规律的知识体系,是对教育现象和教育实践的理性认识。学习和掌握教育教学基本理论,可以加深教师对教育现象的思考和认识,帮助教师解释和应对教育问题、指导教育实践、预测教育活动的发展方向以及提高教师的工作热情和兴趣。

  我校教师普遍缺乏教育教学理论的系统学习,教育教学面临的诸多问题得不到解决,归根结底是由于理论水平不够,因此,本学期教科室将以贯彻教育教学理论学习为突破口,大力推进教改教研工作。具体措施:一是印发了学习资料和学习笔记;二是开展了学习笔记评比活动;三是举行了心得交流会。

  二、加强指导监督,规范常规教研。

  当前,由于教师的理论底子薄,加上产生的职业倦怠感,从事教改教研的积极性不高,使常规教研活动流于形式,晚到早走,聊天侃大瞎,不利于教师的职业成长和学校的发展。为此,教科室加强了对教研组、专业组常规教研活动的监督指导,改变以往活动懒散、无主题、无结果的现象,力求活动取得实效。具体措施:一是严格考勤;二是督察每次活动的主题、过程和结果;三是教研组长的待遇采取浮动式,根据教研活动考核发放教研组长津贴。

  进一步规范公开课、示范课教学,采取一课多人上、同一专业集中上的方式,同时加强评课环节。每一次公开课、示范课由主讲教师在组内进行说课,同组教师进行评论,围绕提高课堂实效探讨改进教学设计。

  定期检查《教研手册》的编写进度和质量,着重放在教学反思、教育叙事和小课题研究上,从中汲取教育教学的瞬间灵感和创新思想,推进教改工作上台阶。

  三、巩固教研成果,探索新的领域。

  继续编印校刊《新里程》第二期,科学规划板块,精心选择内容,尽力使校刊有可看之处,看了使教师有所收获。校本教材根据上学期使用情况,进行论证评审,确保符合专业发展和教学实用。

  研究精品课建设,从语文组入手,组织建设精品课程,力争申报。联合电教进行教学资源库建设,将教师的论文、课题、反思、叙事、课件等收集整理,以电子稿形式分类存储,便于教师的共享学习和使用。

  四、继续加强课题研究工作。

  课题研究是破解学校教育教学管理工作中存在问题的切入点,有利于教师解决教育教学实际问题,提高教育教学质量;可以使课程、教学与教师真正融为一体;可以促进教师专业成长与发展;有利于教师不断积累实践知识。因此,本学期依托省级课题,本着解决学校中存在的各种问题学习开展课题研究,并使参与者得到锻炼与成长。

  五、通过各类培训,提升教师专业化水平。

  教师是教育教学的根本,是学校的基石,有着怎么样的一支教师队伍,决定着学校的生存和发展。基于此,教科室非常重视对教师的专业培训,本学期组织教师参加骨干教师技术能力培训4人,参加专业骨干教师国培2人,参加青年教师企事业实践2人,参加省级青年教师培训6人。同时,教科室还注重通过各种技能竞赛平台加强对青年专业教师的培养,本学期一人获得省级教坛新星称号,一人在阜阳多媒体教学大赛中获二等奖。灿烂!

  2023教科室年终工作总结

  我们一年级语文教研组的成员,虽然在教龄上差别大、性格上各不相同,但都有着共同的特点,那就是热情好学,工作认真。本学期,我们立足岗位,团结协作,以兢兢业业,踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。现将情况作一小结。

  一、具体的教研组工作:

  (一)教师方面:

  开学初,为了保证教研组计划实施的可行性,我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划,对教研组计划的制定提出了自己的见解,在充分的讨论之下制定了教研组计划,并努力按照制定的计划去做。

  1、潜心钻研教材教法,认真开展集体备课制度。我们每周都有一次集体教研,本学期共教研了9次,每次的主题都不同,但教研时候的气氛浓,每一位老师都把自己在教学中的问题提出来,都能介绍自己处理每个问题的不同方法。特别是秦玲老师每次教研总会把她在工作中的好的.方法传授给我们,给我们组的年轻人今后的教学提供了宝贵的经验。还有刘春丽老师多年来一直从事的是低年级的教学,在低年级的教学工作中更是形成了自己的教学风格,好多教学方法都能编成顺口溜,教学时非常的实用,特别的符合低年级儿童的特点。凡苗苗老师虽然参加工作还不到3年的时间,但是工作的热情很高,谦虚好学,有什么不明白的问题总会问个所以然。3月份的中旬,她讲了一节教研课,课前我们利用集体备课时间研究所授课《胖乎乎的小手》,讲课是全组成员参与听课,并且请教学校长和教研员张艳霞老师听课,课后校长和张老师参与了听课交流并为凡老师提出了宝贵的建议和希望。面对讲课时的不足,凡老师仔细听取了每个老师的意见,并谈了自己的困惑和今后努力的方向。我们组除了每周的集体教研之外,还经常组织听评课活动,就当天课堂上生成的问题展开讨论,久而久之这样的研究已经成为我们每天工作的必须。这样一学期下来我们每人听课17节左右。

  2、课堂教学中,创设活泼生动的教学课堂。一年级孩子好动爱玩,无意注意占主导。因此,我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用,要求老师们多动脑,勤动手,以生动鲜明的方式方法吸引学生,激发学生的学习兴趣。我们的教室都配有电脑和背投这样先进的教学设备,我们组有四位老师通过配套光盘,网上课件,制作电子幻灯片等途径,进行资源共享,大大提高了课堂教学效率。

  3、批改作业方面做到人人面批。一年级的学生就像1岁多的孩子,许多事情需要手把手的教。所以,我们组人一致都能做到课堂作业和家庭作业面批,这样做虽然我们辛苦一些,但是学生能当面了解到自己那儿做得好,那儿的错误应该怎样改,今后遇到这样的问题应该怎样思考。经过一年的学习和锻炼,学生的成长很快。可见我们的作业面批工作效果明显。

  4、客观真实的进行单元评价。本学期我们组织了六次单元测试,这六次测试我们统一命题,统一时间,统一阅卷,统一使用电子表格登分。测试后写出了试卷分析,就教学中存在的问题作了分析,为今后的教学提供了方向。

  5、勇于创新尝试,走进“亲子阅读”。国家教育部颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》要求学生从小学到初中期间要达到20__万字的阅读量,即平均每学期的阅读量要达到100多万字,每周阅读量要有5万多字,平均每天7000字以上。为此,我校率先提出“创建书香校园”的办学目标,我组尝试通过亲子共读和师生共读两个层面来完成儿童阅读的启蒙和普及,我组在全年级开展了“亲子阅读”的实践,并取得了阶段性的成效。为了将这项活动做好,教师首先向家长提出倡议,给家长讲解孩子课外阅读的重要性,让家长明白阅读记录是为了让喜欢读书的学生的课外阅读更有计划到进行,让不喜欢阅读的学生喜欢上阅读,同时记录整理阅读之后的成长足迹,家长发现优点及时鼓励,看到不足及时纠正。老师可以通过阅读记录了解学生的阅读状况,适时给予合理的阅读建议,更可以通过阅读记录的撰写,训练孩子的持之以恒品质,养成习惯。既不能让阅读记录成为负担,又不能让学生觉得是无关紧要的琐事。为了提高家长和学生参加的积极性,组内教师出谋划策,定期对孩子的“亲子阅读”进行检查,评出每期的阅读小博士。

  培养学生课外阅读的能力,丰富他们的知识,拓宽他们的视野,让他们在畅游书海中拥有智慧,让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激,通过激趣、导读、导思,进而达到导行、导写,让同学们在与好书对话中感知学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打下文化底蕴,为人生奠定幸福基石。

  教育孩子,需要智慧。让我们多一份细心和耐心,用智慧点燃孩子成长的希望!我们将义无返顾,勇往直前地将“亲子阅读”进行到底。

  (二)学生方面

  1、注重培养学生良好的写字习惯。本学期我们组的工作重点之一放在了,注重学生良好写字习惯的培养上。每周五下午第三节是指导写字时间,我们每一位老师都能做到黑板上范写,行间具体指导,学生不仅能把字写漂亮了,写字时还能注意到“三个一”,逐渐养成了良好的写字习惯。

  2、开展课外阅读,拓宽学生的知识面。这个学期的4月份我校开展了“知荣辱,树新风”的读书活动,活动中我们制定了具体的计划,并用黑板报的形式宣传了读书活动的细则。利用每天的早读和周五下午双周第三节的读书时间,指导每位学生背诵《小学生守则》和《三字经》《小学生日常行为规范》。带动全体学生主动读书,激发学生的读书兴趣。还可以发动学生平时把课外书籍带到学校来让同学一起阅读。教师每天抽时间让学生说说读后感或文章的大致内容,培养他们的口头表达能力。

  二、取得的成绩

  本学期我校组织的新课程考核中,我组有徐雪丽、龚莹莹、李婵婵、马向丽4人参加。秦岭、徐雪莉老师的论文在作文个性化平台上发表、李婵婵和龚莹莹老师辅导的班级在数学竞赛中荣获一等奖。凡苗苗老师在校优质课比赛中荣获一等奖。卢海英老师辅导的中队会荣获了校二等奖。在这次的期末考试中徐雪丽、王红娟分别是一、二名。孙秀丽、王红娟、张玉林、刘平几位老师父母亲有病无一人耽误学生的课程。这种精神值得大家学习。在学生活动中:一(6)班、一(1)班学生获得了写字之星、一(4)班、一(3)班获得了小歌星、一(4)班获得了英语演讲之星。一(6)班、一(1)班获得了数学之星。这些成绩的取得,都是教师们积极参与、共同努力、共同进步的结果。

  三、存在的问题:

  1、平时教研气氛活跃,却没有撰写教学方面的论文。今后的工作中要注意积累经验,为撰写论文,案例留下宝贵的经验。

  2、工作虽然踏踏实实,却缺少创新。今后工作中要努力完成计划的任务外,还要创造性的开在教学工作。

  转眼一学期又很快过去了,回顾本学期的教研组的工作,是忙碌的,又是充实的。我们努力把教学教研工作抓紧,抓细,抓实,从点点滴滴中求得进步。在下学期的教研组工作中,我们将在不断学习中找出不足、发扬优点,克服缺点,对自己的教学工作多反思、多总结,调动本教研组所有教师参与教学改革的积极性,开展多种行之实效的活动,促进各方面工作效率的提高。

  2023教科室年终工作总结

  光阴荏苒,转眼间紧张而又忙碌的一学年工作又结束了。回顾过来一年的工作,作为一名初中数学教研员,我在各级领导的帮助和同仁的指导下,圆满完成了各项工作任务。下面,我将一年的工作情况总结汇报如下:

  一、加强学习,提升素质

  作为教研员,我深知这项工作决定着一个区域的教学质量,教研员的水平决定着一个区域的教师的素质,教研员的理念决定着一个区域的教改方向。在工作中,为了充实自己的理论水平,我不断加强学习,读各类业务书籍,浏览各类教学网站,获取更新的教学信息,逐步形成自己的教学理念。

  1、着重研读课标。通过我县有效课堂教学改革活动的深入开展,自己对课程新标准有了更深一层的学习和认识。在与实践相结合的过程中,我对课程标准体会的更加深刻,能够用课程标准指导、服务于教学。

  2、着重对教材进行深度的研究。首先,对全套教材的整体结构及编排特点进行学习与研究,同时,对每一册的单元布局及主要篇章进行重点分析。其次从多角度对初中数学阶段的教材进行梳理,在自己头脑中构建知识框架图,以此引领学科教师浏览并进一步内化构建知识体系。

  3、关注教育信息。学习了《中学数学教育》、《新课程理念与初中数学课堂教学实施》等会相关书籍,充实自己,了解教育最前沿的信息。

  二、具体任务完成情况

  1、下乡视导情况。深入学校进行视导调研,在视导调研中,注重理论与实际相结合,努力做到贴近教师的教学思想,贴近教师的教学实际,贴近教师的教学困惑;同时视导调研于一线教师交流,及时发现问题进行会诊号脉,对话研讨,案例解剖,实现引领导航作用。通过走进课堂,更多的接触教师与学生,了解他们在教与学中的问题和困惑,帮助他们解决问题,总结推广教师们的先进经验,达到共同学习共同进步的目的;当好课程改革的指导者、参与者、合作者。

  2、基本功训练活动。结合下乡视导的教研活动,检查各类学校的教学档案及教师个人工作档案,对教师说课、讲课、评课等各类基本功进行验收评比。检查范围覆盖全乡31所中学,整体验收效果良好,达到了90%。

  3、网络教研活动。下半年,我们开展了数学网络教研活动,从九月底到年末,我们共开展了16此活动,全县31所中学都参与了进来。活动中,教师的积极性很高,研讨的问题更贴近教学实际。在有效教学,有效学习策略研究方面,我们进行了深度的思考与研究,总结了一定的教育教学经验,也获取了大量的文字性材料和音响资料

  4、网络交流平台建设。为了更好的发挥网络平台为教师服务的作用,我们建立了初中数学教师qq群,开通了大城县初中数学论坛,呱呱社区房间。利用qq群,我们及时与学科教师进行交流,利用数学论坛及时把学科的相关动态及要求向全体教师进行公布,在呱呱房间开展大型教研活动,也把名家的课堂教学实录与专家的讲座在视频中播放。可以说,网络交流平台的建设不仅发挥了教研员及名优教师的辅助作用,同时对提高我县数学教育教学质量起到了不可比拟的推动作用。

  5、团队组建与训练。为更好的推进我县“双有效”课堂教学的实验工作,我们以学校为单位成立了课题研究团队,同时,以网络教研平台为连接点,我们又成立了课题研究领导小组,一年来,课题研究团队做了大量的工作,也取得了较好的工作成绩。

  6、暑期培训。培训期间,由市教研员做了专题讲座,主要从六年来的课程改革实践的得与失入手,进行剖析,继而进行有关“有效教学”研究的主题讲座。全县170多名一线数学教师参加了培训活动,通过活动,教师们都感觉到眼界大开,今后的教育教学工作有了具体方向,对如何提高教育教学质量也有了很大的信心。

  7、期末质检。基础年级质量检测,共处检测试题5份,年底对八年级进行了全县范围内的抽查,抽查中,教研室同一批卷,统一计算成绩,在期末质检活动中,我积极参与巡视,评卷、统计成绩等工作,严格按要求操作,顺利的完成了工作任务。

  回首一年来的工作,忙碌中感觉到踏实,辛苦中留下回味。勤勉间播种了收获,今后的工作还等待着我去思考,去探索,去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路,踏踏实实的教研作风去迎接全新的挑战。

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