历史教案
以下是为大家整理的关于幼儿园红色文化之一封鸡毛信教案的文章3篇 , 希望对大家有所帮助!第一篇: 幼儿园红色文化之一封鸡毛信教案  教学目标:  1.自主认识1
幼儿园红色文化之一封鸡毛信教案三篇

以下是为大家整理的关于幼儿园红色文化之一封鸡毛信教案的文章3篇 , 希望对大家有所帮助!

第一篇: 幼儿园红色文化之一封鸡毛信教案

  教学目标:

  1.自主认识10个生字,会写8个字。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

  3.了解课文内容,学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。

  教学重难点:

  1.认识10个生字,会写8个字。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文,学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。

  重难点突破法:朗读法讨论法

  能力训练点:训练同学的朗读能力、扮演能力

  美育渗透点:学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。

  拓展:扮演课本剧

  课时布置:两课时

  教学准备:生字卡片、课件

  教学过程:

  第一课时

  一、导入:

  通过查资料或请教他人,你了解哪些小英雄?有许多小英雄都聪明机智,英勇无畏,为了祖国和人民的利益,不怕危险,不怕牺牲,有的甚至献出了自身珍贵的生命。今天我们再来认识一位抗日战争时期的小英雄,他的名字就叫:王二小。板书课题,齐读课题。

  二、初读课文。

  1请同学们自读儿歌,把生字圈出来,用自身喜欢的方法学习。

  2出示生字卡片,同学开火车读。

  3注意读准以下生字的字音。

  4出示带有生字的句子读一读。

  三、指导写字

  1出示生字。

  2生字组词。

  3指导字形,师范写,讲要点。

  4生书写,师巡视。

  5示范写,讲要点。

  6生订正,师巡视。

  四、作业。

  1正确、流利地朗读课文。

  2誊写生字新词。

  第二课时

  一复习。

  1抽读生字卡片。

  2听写词语。

  3课文主要写了一件什么事?

  二新课学习。

  1知道什么是“扫荡”吗?

  2“危急”可以换成一个什么词语?为什么说这是十分危急的时候?请大家默读课文,边读边想。

  3就在这危急的时候,王二小是怎么做的?他为什么要装出听话的样子?下面请小组的同学合作,讨论一下。敌人会怎么说?二小心里会怎么想呢?他又是怎么说的呢?

  4王二小把敌人带进埋伏圈后,结果怎样?在带敌人进入埋伏圈的时候,他想到这个结果了吗?他为什么还要这样做呢?

  5小结:二小为了不引起敌人的怀疑,若无其事地走在前面,把敌人带进了我们的埋伏圈,这需要多大的勇气和智慧呀!在二小把敌人带到埋伏圈之前,他就已经做好了牺牲的准备,为了祖国和人民的利益,他宁愿牺牲自身的生命,这种行为就是一种英雄的行为。

  6指导朗读。

  7王二小牺牲时,脸上为什么含着微笑?相信同学们一定被这种舍生忘死、临危不惧的精神打动吧!什么样的人才算是真正的英雄?

  8配乐朗读全文。

  9你想对王二小说些什么呢?

  三学唱歌曲。

  四作业:

  1有感情地朗读课文。

  2把这个故事有感情地讲给爸爸妈妈听。

  3课外阅读其他小英雄的故事,然后讲给同学听。

第二篇: 幼儿园红色文化之一封鸡毛信教案

  教学目标:

  知识目标:让学生理解叙事歌曲及其特点;并能完整歌唱歌曲。

  能力目标:能将力度、速度、情感的变化体现在乐曲的歌唱过程中,并能根据故事情节,实现音美的完美结合。提高自己的艺术素质。

  情感目标:通过完善歌曲,对学生进行爱国和热爱生活的思想教育。

  教学重难点:

  将力度、速度的变化体现在乐曲中,将情感融于乐曲,全身心投入感受乐曲。

  教学过程:

  一、谈话引入,将学生带入情境

  1、同学们,老师今天想用一种特殊的方法给你们讲一个故事,愿意听吗?

  2、结合图片,听录音,引导学生归纳叙事歌曲及其特点。

  二、对比教学,突出重点,解决难点

  1、弹奏两首对比曲:第一首哼唱以突出旋律;第二首突出节奏。

  2、节奏练习:首先教师范打节奏,接着让学生根据节奏说故事。

  三、强化重点,学唱歌曲,完善歌曲

  1、口琴吹奏旋律,要求学生猜一猜是哪一首歌曲。

  2、出示歌曲题目。

  3、结合歌词复习第一课时,巩固段落间力度、速度、情感的变化。

  4、视唱乐谱:首先教师教唱学生,再由学生律动一遍。

  5、完善歌曲:分领唱和齐唱带有表演性歌唱。

  四、课堂拓展

  将情节画成连环画,让学生自己上黑板根据自己的理解完善画面。同时对学生进行热爱祖国,热爱生活的教育,是全课的'一个升华。

  教学反思:

  课堂中学生对难点的突破不到位,他们的律动没能很好的体现出力度与速度的变化。但是我能感受到学生尽力去做,只是由于他们的水平有限。我也不过与强求,但学生能从欣赏过程中感受出来事件的每一个环节,我已经倍感欣慰。从学生的表情上,我能感受到他们因歌曲而情感随此起伏,有的眼圈微红,说明他们是真正领悟了歌曲的内涵。所以说,一堂欣赏课学生能感悟到,就是成功的。

第三篇: 幼儿园红色文化之一封鸡毛信教案

  中二班下学期第八周红色文化

  活动内容:《一封鸡毛信》

  活动目标:

  1.了解鸡毛信的由来。

  2.启发幼儿学习海娃的聪明机智和勇敢。

  3.初步了解抗日战争故事背景,能够正确认识历史。

  活动准备:

  1.一个信封,上面粘了三根鸡毛。

  2.鸡毛信故事PPT课件

  活动过程:

  一、导入:

  出示自制鸡毛信。

  教师:小朋友们,谁知道老师手里拿的是什么?有的小朋友说对了,这是鸡毛信。大家知道为什么信封上面要粘着鸡毛吗?原来啊,在抗日战争时期,传递信息的通讯员就用粘鸡毛的办法来显示信息的重要和紧急程度,上面的鸡毛越多,说明信息越重要越紧急。老师手里这封信上面有三根鸡毛呢,说明这是最紧急的信了。今天老师就给大家讲一个海娃送鸡毛信的故事

  二、活动展开:

  1.简单介绍故事背景。

  这个故事跟之前讲的二小放牛发生的时期一样,同样是在抗日战争时期,也同样是个小英雄的故事,这个小英雄叫海娃,这次他不是放牛娃,二是一个放羊娃。

  2.教师边播放教学PPT边详细讲述鸡毛信的故事。

  3.教师:小朋友们,海娃送鸡毛信的故事讲完了,你们觉得海娃厉害吗?我们可以学习他什么?

  启发孩子讲出学习海娃的聪明、机智、勇敢、不怕敌人。

  三、结束

  海娃光荣地完成了任务,成了人民的小英雄。我们小朋友是不是很佩服他呀?那我们大家都向他学习好不好呀?好的,这次的红色故事就讲到这里吧。

  2019.4.23

幼儿园红色文化之一封鸡毛信教案三篇

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