新的学期，新的学生，化学第一课该讲点什么，该准备点什么，经过几天的思考，最后确定了一个提纲，找了一点素材，在开学第一天（9.3），实践了一下，今天我想利用午间休息把它整理记录下来。
一、确定备课的框架
第一课时：化学开学第一课
1、 化学是什么？学科特点
2、 什么是化学？研究对象
3、 为什么要学化学？学习目的与终极目标
4、 如何学好化学？学习方法与要求
5、化学如何影响我们的生活？化学学科的贡献（衣食住行通）
二、准备支撑的素材
1、化学是什么？化学是社会发展的推动者；化学是能源的开拓者；化学是材料的研制者；化学是环境的保护者；化学是美好生活的创建者；化学是高技术产业的支撑者。――周公度
国家的安全，社会的进步，经济的发展，民族的复兴，都离不开化学学科的发展。而化学学科的发展和繁荣需要社会的理解、支持，更需要年青一代的积极参与。
2、什么是化学，化学研究什么？
2.1、1789年拉瓦锡出版了《化学元素》，将化学定义成“研究元素性质的科学”。
2.2、“化学是关于原子运动的科学”（出自恩格斯的《自然辩证法》，人民出版社，1971年，53页）。
2.3、“化学是研究物质性质的学问”（日本万有百科大事典，1977，15卷，106页）。
2.4、“化学是研究物质在原子-分子水平上的变化规律的科学”（出自《化学发展简史》，科学出版社，1978年，第1页）。
2.5、“化学主要是在分子、原子或离子等层次上研究物质的组成、结构、性能、相互变化以及变化过程中能量关系的科学”，（出自《无机化学》(上册)，高等教育出版社，1992年，第2页）。
2.6、“化学是研究物质分子及其凝聚态的组成、结构、性质和变化规律的科学”，(出自“辩证自然观与化学进化”（《化学哲学基础》，科学出版社，1986年，441～444页）。
2.7、化学是研究物理原子、分子、生物大分子和超分子及其凝聚态的组成、结构、性质、化学反应及其规律和应用的科学。简而言之:化学是分子的科学。（出自魏光（《化学通报》，1997年，第7期，54～56页）。
2.8、“化学是研究从基本粒子到生物大分子的各层次粒子的质变的科学”（出自魏光（《化学通报》，1997年，第7期, 50～53页）
2.9、“化学是研究物质的性质、组成、结构、变化和应用的科学”（出自杨石先《中国大百科全书·化学卷》，1989年，第1页）。
2.10、“化学是研究物质从元素向生命进化过程中的各个物质层次的组成、结构和变化的科学”（出自曾国屏《化学教育》，1996年，第8期，6～7页）。
2.11、化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，其特征是研究物质与创造物质。（2012中学化学课程标准）
3、为什么要学习化学？
学习化学是生存生活的需要，只有具备了基础的化学知识，才能安全的生活，才能看得懂新闻、报道、广告，才能不上当、不受骗；学习化学是享受生活的需要，学化学不是为了考试和分数，只有懂得化学，才能在看世界表面的同时能看到物质内部规律内在联系的本质。
案例1:《叶诗文服用了一种叫一氧化二氢的xinfeng剂》、《叶诗文其实一直服用一种名为2，3，4，5，6-五羟基己醛（PHH）的新型xinfeng剂》，该药品在人体内可转化为一种核苷酸。该核苷酸可引起细胞剧烈兴奋。极为可怕的是，一旦人体停止摄入2，3，4，5，6-五羟基己醛，人将在数日内死亡。
案例2：《炒菜过早放盐会致氯气挥发只剩钠？》 2012年8月12日，央视科教频道《健康之路》节目中，中科院教授金锋称，炒菜时早放盐，可以让氯化钠的氯挥发出去，就剩下钠了。
4、 如何学好化学？学习方法与要求
4.1视频《Fish is fish》! 学习化学要亲历亲为，动手动脑，要通过自己的实践与思考来获得结论，不能道听途说，学习有很多途径；网络是工具不是玩具；要有思辨能力。
4.2 Chem is try!
4.3 C3H3（Clear Head 清醒的头脑：能明辨是非，独立思考，有创新精神
Clever Hand 灵巧的双手：动手能力强，不眼高手低
Clean Habit 整洁的习惯：做事有计划，有条有理
4.4 视频：《康宁 玻璃构成的一天》化学给我们带来了美好的生活，想象力与创造力比做题更重要，希望高一的新学生能保持想象力与创造力，不要死读书、读死书、书读死。解释周公度先生的化学是什么：化学是社会发展的推动者；化学是能源的开拓者；化学是材料的研制者；化学是环境的保护者；化学是美好生活的创建者；化学是高技术产业的支撑者。
5、化学如何影响我们的生活？
化学学科对人类进步发展的贡献（吃饱、穿暖、建造、出行、衣食、通讯交流）
（图片资料）乌干达之手、麦浪滚滚、蝗虫成灾、飞机喷药、哈伯、合成氨、马车、自行车、汽车、高铁、飞机。火箭、航天飞机，书信、收音机、电视机、电话、手机、可视电话、光纤光缆、棉花、化纤、塑料、橡胶；高楼大厦、金属材料）
6、作业：小论文《从化学视角看我的一天生活》
三、做好课件，上课实践
四、学生回应
开心、触动、震惊、责任、上套
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